ŠTÝL UČENIA SA KAŽDEJ OSOBNOSTI MBTI

INTP

♠	stretávanie sa s novými problémami alebo príležitosťami, z ktorých sa treba poučiť
♠	schopný ustúpiť od udalostí a počúvať/pozorovať, napr. sedenie na schôdzi pri stretnutí, sledovanie videa
♠	umožňuje vytvárať nápady bez obmedzení politiky alebo štruktúry alebo uskutočniteľnosti
♠	dovolené premýšľať pred konaním, asimilovať sa pred komentovaním, čas na prípravu alebo čítanie na pozadí
♠	získavanie znalostí, ktoré sú súčasťou systému, modelu, konceptu alebo teórie, aj keď to nie je bezprostredne relevantné
♠	vzhľadom na možnosť spochybniť a sondovať základnú metodológiu, predpoklady alebo logiku za niečím, napr. účasťou na stretnutí otázok a odpovedí
♠	počúvanie alebo čítanie myšlienok a konceptov, ktoré zdôrazňujú racionalitu alebo logiku a sú dobre argumentované
♠	analyzovať a potom zovšeobecniť dôvody úspechu alebo neúspechu

♠	požiadal, aby sa v podstate rovnaká aktivita opakovala znova a znova
♠	dostali presné pokyny, ktoré je potrebné dodržať, s malým manévrovacím priestorom
♠	požiadaný, aby sa venoval podrobnostiam a uviazal voľné konce
♠	‚Nútený‘ do centra pozornosti, napr. pôsobiť ako vedúci/predseda, hrať roly pred prizerajúcimi sa;
♠	dostať presné a konkrétne pokyny, ako by sa veci mali robiť
♠	požiadaný, aby urobil niečo bez kontextu alebo zdanlivého účelu alebo sa zúčastnil situácií zdôrazňujúcich emócie a pocity
♠	čelí mnohým alternatívnym technikám bez toho, aby boli podrobne skúmané
♠	viac sa zameriava na fakty a čísla než na intelektuálne skúmanie